2017-10-29来源: 本科教学办公室浏览次数:
电院新闻网讯（通讯员 牛四强）10月26日上午，电子工程学院召开新工科建设研讨会，副院长苏涛教授主持会议，各专业负责人、课程组长、教师代表等参加会议。
苏涛院长介绍了举办新工科建设研讨会的背景及意义。2017年教育部正式推出“新工科”计划，先后形成了“复旦共识”“天大行动”“北京指南”等指导性意见，2017年6月，新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议在北京会议中心召开。在新工科建设的背景下，电院的工科专业如何发挥传统优势、如何与双一流建设融为一体需要认真讨论、集思广益，形成具体的实施方案。
苏院长进一步介绍了新工科建设的五个选题，五个方面的重点工作，并表示，学院应以六个问题导向作为切入点和手术刀，通过深入的“开刀”治疗，彻底困扰教学质量提升的难题。
学院办公室姚若玉老师表示，学院以审核评估为契机，以示范性课程建设为抓手，以点带面，通过一个个课时、一门门课程的改革，来逐步推进电院本科教学向教学2.0/教学3.0转变。各位老师也就教师教学发展中心举办的“优秀课堂教学典型案例示范教学”、教学2.0的实践和可行性等问题展开了深入的讨论。
最后，苏院长强调，他希望本次会议能够成为学院新工科建设的出发点，各系所和全体教师应认真学习和践行新工科建设，为学校本科教育教学向教学2.0/3.0转轨提速奉献自己的一份力量。
苏涛院长介绍了举办新工科建设研讨会的背景及意义。2017年教育部正式推出“新工科”计划，先后形成了“复旦共识”“天大行动”“北京指南”等指导性意见，2017年6月，新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议在北京会议中心召开。在新工科建设的背景下，电院的工科专业如何发挥传统优势、如何与双一流建设融为一体需要认真讨论、集思广益，形成具体的实施方案。
苏院长进一步介绍了新工科建设的五个选题，五个方面的重点工作，并表示，学院应以六个问题导向作为切入点和手术刀，通过深入的“开刀”治疗，彻底困扰教学质量提升的难题。
学院办公室姚若玉老师表示，学院以审核评估为契机，以示范性课程建设为抓手，以点带面，通过一个个课时、一门门课程的改革，来逐步推进电院本科教学向教学2.0/教学3.0转变。各位老师也就教师教学发展中心举办的“优秀课堂教学典型案例示范教学”、教学2.0的实践和可行性等问题展开了深入的讨论。
最后，苏院长强调，他希望本次会议能够成为学院新工科建设的出发点，各系所和全体教师应认真学习和践行新工科建设，为学校本科教育教学向教学2.0/3.0转轨提速奉献自己的一份力量。
